都说孩子们的想象力是无穷无尽的，为了试验一把，这不，笔者带着好奇心来到了一所提供3D打印教学的小学里，为孩子们布置了一个小作业——节水小花盆。

      生活中，我们看到的花盆，都是单独一个，我让他们设计的这个小花盆，一组3个，浇水时，可以只浇一个，既节约了浇花的时间，又让水源得到了合理的利用。

      一、作业名称：节水小花盆

      二、创作的目的

      平时在家中给花浇水的时候浇的水可能多，也可能少，我让他们设计的这个作业，可以在浇水很多的情况下让多余的水，流到旁边的花盆里，起到节约用水的目的，同时体验3D打印机让设计变成实物的过程。

      三、创作过程

      制作这个小花盆，需要使用圆锥、圆柱等几何图形，还需要使用到抽壳、组合等命令。

      四、创作难点解决

      制作过程中，底下的导管进行掏空和对齐难度相当大。

      创作开始了，想要制作这个小花盆，第一步当然是先建模，在几轮巡逻下去，发现孩子们操作建模软件的水平相当熟练。他们谈论的问题不是软件某个功能键怎么去使用，而是在谈论花瓶的底部需要用圆柱体好，还是圆锥体好等类似问题。

学生正在模型软件中设计模型

      在模型制作过程中，模型软件操作这方面显然是过关的，那么最后哪些同学的建模会更胜一筹呢？笔者在孩子们制作的50多个模型中，挑选了一些优秀的作品，然后通过创想三维提供的CR-100 3D打印机进行实物打印。

学生正在模型软件中设计模型

优秀3D建模软件截图

创想三维CR-100教育级3D打印机

通过CR-100 3D打印机打印出来的实物

      孩子的自信是在不断学习和展示的过程中积累起来的。如果能把积累的东西亲自动手实现出来，孩子的自信就不会被轻易击溃。当然，在这个积累自信的过程中，坚持却是不可或缺的重要心理品质。谁能坚持，谁的收获就会更多。我为这次孩子们的坚持点赞！您呢？

来源：创想三维 https://www.cxsw3d.com/