随着互联网+创客时代的到来，3D打印技术被逐渐引进到沿海等发达城市。如今，3D打印已不再专属于科技、建筑、工业为主的高等院校，而是逐步走向了义务教育的创新课堂。

　　如果说2015年是创新教育元年，2016年则是创新教育大发展的一年。这一年，3D打印技术在我国中小学开展创新教育时发挥了重要作用，为中小学生的学习方式带来新的变革，通过3D打印实体的触觉体验，可让学生的想象变成现实，达到“所思即所得”的教学效果。

　　目前，我国很多中小学都配备了3D打印机，开设3D设计课程。近年，一些知名的3D打印企业与学校联合开展3D打印教室，辅助学校把3D打印技术应用到不同学科教学中，多角度展示了3D打印技术在促进学科教与学的功能优势和应用方式，为优化技术与学科知识的整合提供可借鉴的观点与方法。

　　学生们可以利用3D打印技术结合所学的知识点，将想像的物体通过3D打印作品呈现出来。如语文课文中有代表性的人物、建筑物打印出来，帮助学生理解课文的故事情节；数学课中立体几何模型打印出来，帮助学生理解三维空间图形结构；美术课可以用3D打印机制作3D艺术品，提高美术作品的创新性和观赏性等。

　　创想三维，作为3D打印行业领导者，积极投入到3D打印教育事业，把3D打印技术应用投入在中小学创客教育实践中，让师生通过动手设计和深度体验，激发师生跨学科学习和创意智造的热情，从而培养师生的空间想象能力、创新思维能力和创造设计能力。让师生在动手的过程中，探索3D打印技术在中小学创客教育应用的有效途径。